“竭澤而漁的學習方法使不得,緣木求魚的學習方法要不得?!?8 月 18 日,安徽省人工智能卓越工程師劉慶升表示,當下,孩子獨自學習時無人教、家長教不了,學而不思、思而不用,已讓不少孩子走入“低效勤奮”的怪圈。針對無助的學習場景和學習方式,他和研創(chuàng)團隊正在用AI的力量去改
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