近日，在優(yōu)酷、PP視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)熱播的第二屆iEnglish英語風(fēng)采秀總決選節(jié)目，引發(fā)了廣泛的社會(huì)關(guān)注和討論。因?yàn)椋@不僅僅是一場青少年兒童英語能力及才藝的展演，更是一次展示語言學(xué)習(xí)新方法的實(shí)踐。如今的全球化時(shí)代，英語的學(xué)習(xí)已不再是一種選擇，而是一項(xiàng)必備的技能。
然而，對(duì)于非母語國家的孩子來說，學(xué)習(xí)英語并非易事。相關(guān)研究機(jī)構(gòu)的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，80%的兒童在英語學(xué)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)不同程度的厭學(xué)心理。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，如死記硬背，效果不佳且過程枯燥，使英語學(xué)習(xí)變得更加困難。
在iEnglish英語風(fēng)采秀的舞臺(tái)上，數(shù)十位4- 15 歲的青少年兒童展現(xiàn)了令人贊嘆的英語能力。他們不僅能流利地講述各種類型的中國故事，還能與外籍成長見證官自如交流，給出有見地、有思考的答復(fù)。他們?cè)谖枧_(tái)上的精彩表現(xiàn)，將東方少年大氣、自信的表現(xiàn)力和生命力展現(xiàn)得用盡。
這些中國少年的共同特點(diǎn)是，他們都選擇了iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案，并堅(jiān)持英語原版閱讀。據(jù)了解，iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案利用大數(shù)據(jù)、人工智能等新科技手段，為學(xué)習(xí)者搭建起復(fù)雜的類母語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，并將書籍板塊劃分為 150 個(gè)能力等級(jí)，通過測評(píng)學(xué)習(xí)者的英語基礎(chǔ)，準(zhǔn)確匹配難度等級(jí)，根據(jù)掌握程度等因素，智能推送難度適合的內(nèi)容，既保證80%的內(nèi)容能夠有效理解，又能補(bǔ)充學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，同時(shí)在升級(jí)時(shí)平滑無感，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的個(gè)性化學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果。
節(jié)目中， 10 歲的魏羽君憑借配音表演《了不起的菲麗西》和英語歌曲《Try Everything》的演繹，摘取了年度舞臺(tái)之星的榮譽(yù)。魏羽君的媽媽開心的表示，這得益于孩子五年多以來，每天不間斷地借助iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案進(jìn)行英語原版閱讀，且在日積月累的堅(jiān)持中，將英語閱讀內(nèi)化成為了一種日常的生活習(xí)慣。
正如魏羽君媽媽在采訪中所指出的，堅(jiān)持英文原版閱讀是英語學(xué)習(xí)的重要路徑。曾主編 10 余冊(cè)英語教材的諸才章也強(qiáng)調(diào)了語言學(xué)習(xí)中輸入量與輸出量的不平衡性。他認(rèn)為，只有堅(jiān)持英語閱讀才能保證充足的語言輸入。
魏羽君媽媽稱，iEnglish中設(shè)置了很多個(gè)性化、有意思的學(xué)習(xí)板塊，通過寓教于樂的方式，在不知不覺中全面提升孩子的英語聽說讀寫能力。興趣激發(fā)、個(gè)性化學(xué)習(xí)幫助孩子找到了自主學(xué)習(xí)的道路。這種堅(jiān)持和自主性，正是語言學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵所在。
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