又到一年高考季。張雪峰的志愿報(bào)考課程背后，再次擠滿了焦慮的家長(zhǎng)。高達(dá)14999元的課程不便宜，但似乎家長(zhǎng)們只要能付得起這筆錢、搶得到名額，就一定會(huì)購(gòu)買。
“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只有一次，總得為孩子們做些什么。”有家長(zhǎng)坦言，“但最終能收獲什么呢?說(shuō)實(shí)話，我也很茫然。老師的推薦，大面兒是為孩子著想，但這種‘為你好’不是每個(gè)孩子都能扛的。張雪峰說(shuō)文科就是舔，但孩子就是熱愛(ài)文科，難道我就要讓他去樹立自輕自賤的價(jià)值觀嗎?”
對(duì)于這些現(xiàn)象，靠譜AI CEO劉建華表示，高考志愿填報(bào)，需要一場(chǎng)革命。“我們還是要回歸到孩子和家長(zhǎng)身上，要真正幫他們解決問(wèn)題?！庇纱?，靠譜AI宣布，在今年高考出分前，志愿報(bào)考類功能全免費(fèi)。其中尤其值得關(guān)注的是，靠譜AI能夠用大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)錄取位次，這對(duì)填報(bào)的準(zhǔn)確性相當(dāng)價(jià)值。
劉建華覺(jué)得，沒(méi)有任何一位真人規(guī)劃師能夠在這個(gè)維度上干得過(guò)AI。
“張雪峰們”的弱點(diǎn):觀點(diǎn)大于事實(shí)
“大部分人分不清事實(shí)與觀點(diǎn)。觀點(diǎn)總是吸引人的，但事實(shí)才能引導(dǎo)正確決策?！眲⒔ㄈA說(shuō)。
不少人認(rèn)為，張雪峰能夠成為網(wǎng)紅，也許不在于其志愿填報(bào)的專業(yè)性，而在于他擅長(zhǎng)制造觀點(diǎn)，例如文科就是舔，學(xué)新聞就是沒(méi)出路等等。這些觀點(diǎn)看起來(lái)無(wú)比吸睛，家長(zhǎng)咂摸起來(lái)，好像也確實(shí)是這么回事兒。在信息不對(duì)稱的背景下，也無(wú)從驗(yàn)證其真?zhèn)巍５涓叨茸孕诺男蜗笈c頂流網(wǎng)紅的身份，往往是家長(zhǎng)對(duì)其產(chǎn)生信服感的底層邏輯。張雪峰曾建議某父母有犯罪歷史、理科成績(jī)差的女孩學(xué)獸醫(yī)。但這一建議的最終教育效果，張雪峰們是不包的。
這往往是網(wǎng)紅高考志愿規(guī)劃師的普遍風(fēng)格——專業(yè)性無(wú)從評(píng)估，但制造流量與話題的能力是知名的。采訪中，我們和一位河南新鄉(xiāng)的考生思慧聊到了這個(gè)話題。河南教育堪稱卷王之 王。思慧告訴記者，如果自己堅(jiān)持要填寫心儀的專業(yè)，考不上A?？赡芫蜎](méi)出路。規(guī)劃師建議復(fù)讀一年，或者報(bào)考錄取成績(jī)更低的B校的計(jì)算機(jī)專業(yè)。這兩條路對(duì)思慧而言都不是好選項(xiàng)，地獄式復(fù)讀的痛苦，和未來(lái)漫漫人生路一直敲代碼的痛苦，都難以接受。
“憑什么他說(shuō)的都是對(duì)的呢?他是神仙，可以算準(zhǔn)一切嗎?”思慧對(duì)規(guī)劃師的結(jié)論表現(xiàn)出極大的叛逆。
規(guī)劃師用顱內(nèi)小數(shù)據(jù)去安排考生的未來(lái)人生，確實(shí)是比較普遍的現(xiàn)象，更可怕的是，這種“安排”可能往往只花規(guī)劃師一小時(shí)、半小時(shí)甚至最短十來(lái)分鐘的時(shí)間——畢竟，這個(gè)生意，一年只能做一個(gè)月。
對(duì)真人規(guī)劃師而言，務(wù)必在有效營(yíng)業(yè)時(shí)間內(nèi)提高翻臺(tái)率。
像思慧這樣對(duì)規(guī)劃師的結(jié)論存疑的孩子有很多。但他們卻沒(méi)有更多機(jī)會(huì)去與規(guī)劃師探討，而成千上萬(wàn)的咨詢費(fèi)用已經(jīng)成為沉沒(méi)成本。你是信還是不信?這筆錢花出去后，似乎沒(méi)有解決問(wèn)題，反而讓付費(fèi)家庭更加茫然不知所措。有家長(zhǎng)反饋，雖然規(guī)劃師有其專業(yè)性，但體驗(yàn)感和算命有一拼。算命先生建議你進(jìn)入金融行業(yè)，但你可能原本更適合科技行業(yè)，那你聽自己的還是聽先生的?
最終思慧做了個(gè)很叛逆的選擇——填報(bào)了“生化環(huán)材”的天坑專業(yè)之一，生物。“我和靠譜AI里的‘高大’聊了很久，給我列出了5個(gè)學(xué)生物的出路，比別的專業(yè)明顯少。但是我了解到很多做生物健康、環(huán)保的公司都需要生物背景的人，我就算沒(méi)機(jī)會(huì)做研發(fā)，我難道還做不了相關(guān)領(lǐng)域的質(zhì)量管理、市場(chǎng)推廣工作嗎?反正我就是不愛(ài)學(xué)計(jì)算機(jī)，生物我還能學(xué)進(jìn)去一點(diǎn)兒。規(guī)劃師壓根不管我能學(xué)得進(jìn)去啥。人生是長(zhǎng)跑，不是說(shuō)今天錨定了別人眼里的熱門專業(yè)就怎么樣。我又不是活給別人看的?！?/p>
AI叫板“張雪峰們” 技術(shù)是不是歸途?
劉建華自己是1995年考上北大本科，他回顧當(dāng)年填志愿，坦言全憑自信和膽大。他和他的同學(xué)當(dāng)年無(wú)從掌握更多信息。事實(shí)上，高考信息差直到今天也沒(méi)有徹底抹平。對(duì)此劉建華表示，自己做靠譜AI的初心，就是解決這些問(wèn)題。
“我做這件事的時(shí)候，琢磨了很久:第 一，真人掌握的數(shù)據(jù)量不可能比AI多，也不可能比AI算得更快;第二，AI不會(huì)忽悠，不會(huì)饑餓營(yíng)銷，不會(huì)PUA;第三，AI不限時(shí)，只要你需要，它就在身邊。”
基于這些思考，劉建華的靠譜AI團(tuán)隊(duì)，做了兩個(gè)服務(wù)于高考志愿填報(bào)的工具，一個(gè)叫“高大”，是一款A(yù)I志愿規(guī)劃師，直接叫板“張雪峰們”;另一個(gè)叫“小志”，主打方便快捷，能預(yù)測(cè)當(dāng)年錄取位次，一鍵生成志愿推薦，可謂“糾結(jié)粉碎機(jī)”。
劉建華帶領(lǐng)的靠譜AI，主要從兩個(gè)方面發(fā)力:
第 一，是“小志”可以預(yù)測(cè)每個(gè)學(xué)校當(dāng)年的錄取位次。例如今年A院校擴(kuò)招了3名，那么這意味著該院校的錄取位次會(huì)下延到多少名?小志會(huì)結(jié)合其他和A院校在統(tǒng)一錄取分?jǐn)?shù)線上下、以及錄取位次歷年比A院校更靠前的院校的擴(kuò)招縮招情況，用大模型綜合計(jì)算這些海量數(shù)據(jù)，給出建議，從而大幅提升志愿報(bào)考的準(zhǔn)確性。
其二，“高大”特別擅長(zhǎng)“陪聊”，7×24小時(shí)隨叫隨到。據(jù)劉建華介紹，高大的底層是多個(gè)頂 尖AI大模型的組合。所以和高大的對(duì)話中，總能體驗(yàn)到驚喜。比如，它能夠聽懂很多種方言，讓人們可以用自己熟悉的語(yǔ)言發(fā)問(wèn)。它還能把帶有情緒的、模糊的語(yǔ)意，翻譯成志愿填報(bào)的需求，并給出結(jié)論。再比如，你問(wèn)它性格內(nèi)向怎么選專業(yè)?它會(huì)告訴你可以考慮哲學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等。如果你對(duì)這些專業(yè)的就業(yè)有疑問(wèn)，可以進(jìn)一步發(fā)問(wèn)?？傊?，問(wèn)到宇宙盡頭，總能找到一個(gè)真正屬于自己的答案?！?/p>
這也是劉建華倡導(dǎo)的“自己孩子的志愿自己報(bào)”，在劉建華看來(lái)，沒(méi)有人能比自己更懂自己的孩子，沒(méi)有人能比自己更懂自己的家庭資源。AI負(fù)責(zé)答疑、輔助決策，而把最終決策權(quán)交回家長(zhǎng)和孩子自己手上。
那，人類能在AI的輔助下，做好這些決策嗎?這是時(shí)代交給這一代考生及家長(zhǎng)的命題。
AI能否讓教育更公平更普惠?
在中部某貧困縣的化肥廠門口，47歲的保安勝?gòu)?qiáng)在玻璃棚里。天氣太熱，他懨懨地待著，不想說(shuō)話不想動(dòng)，拿出手機(jī)刷了起來(lái)。
勝?gòu)?qiáng)家里有個(gè)兒子今年高考，老師認(rèn)為可能能考上一本，所以這段時(shí)間全家的壓力都很大。但最近他才開始了解志愿填報(bào)的事兒，在縣城朋友的介紹下，他開始使用一些AI志愿填報(bào)產(chǎn)品。對(duì)他而言，不用打字、直接發(fā)語(yǔ)音，很重要;一鍵出志愿推薦表格很重要。
在這個(gè)焦慮期，靠譜AI替代了快手，成了勝?gòu)?qiáng)的每日必刷，仿佛每刷一遍，對(duì)孩子的前途就加碼一點(diǎn)。
在中國(guó)，類似勝?gòu)?qiáng)這樣的家長(zhǎng)，有數(shù)百萬(wàn)、上千萬(wàn)。對(duì)他們中的一部分人而言，志愿填報(bào)的大本書就如同天書，填報(bào)志愿就像下賭注，大部分志愿報(bào)考類工具和他們完全無(wú)關(guān)。信息看似透明了、公平了，但是鴻溝其實(shí)更深、更寬了。
劉建華和他北大的同學(xué)交流當(dāng)年從農(nóng)村考到北大的過(guò)程，A同學(xué)表示當(dāng)時(shí)是瞎填，B同學(xué)原本能上北大但是不敢填，只有劉建華一個(gè)人是第 一第二志愿全填了北大，第三志愿空著。但其實(shí)回顧這個(gè)過(guò)程，都是無(wú)異于把小石子扔出去，能不能扔到志愿填報(bào)的彼岸，全憑命運(yùn)安排。這種情況，現(xiàn)在在很多欠發(fā)達(dá)地區(qū)依然沒(méi)有得到解決，且差距在不斷拉大。
考慮到這些問(wèn)題，劉建華決定，今年在高考出分前，把靠譜AI全功能免費(fèi)。而市面上其他志愿填報(bào)工具，在高考前就是要收費(fèi)的?！澳軒鸵粋€(gè)是一個(gè)吧?！眲⒔ㄈA說(shuō)。
18年前，劉建華首先次創(chuàng)業(yè)時(shí)，設(shè)立的公司叫數(shù)字星空。他們將卡巴斯基推廣至全國(guó)殺毒軟件規(guī)模首先，超越瑞星、金山、江民等老牌廠商。此后劉建華及其團(tuán)隊(duì)持續(xù)創(chuàng)業(yè)并堅(jiān)持公益事業(yè)。他們是汶川地震、玉樹地震災(zāi)后的首先批捐助者。
此次創(chuàng)設(shè)靠譜AI，是該團(tuán)隊(duì)在攜手18年之后的新航向。在劉建華看來(lái)，做高考志愿填報(bào)大模型的初心，是幫助家長(zhǎng)和考生走出焦慮，“自己的志愿自己報(bào)”;但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，要通過(guò)高考志愿這個(gè)抓手，讓更多學(xué)生和家長(zhǎng)，尤其欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生和家長(zhǎng)使用上AI大模型產(chǎn)品，讓AI變得更加親民、更加普惠，從而為縮小教育差距、促進(jìn)社會(huì)公平起到正向作用。
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