為什么那么多孩子都不愛學(xué)習(xí)？可能大多數(shù)人都說，因?yàn)橥饨缯T惑太多，難以抵制；因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，每當(dāng)坐下讀書的時(shí)候，無論是身體還是心理，都感覺受到折磨；因?yàn)?a href="http://olivierpozzo.com/tags/817487.shtml" target="_blank">學(xué)習(xí)效率低、壓力太大，在學(xué)校表現(xiàn)并不如意、陷入了自信心不足的旋渦……孩子不愛學(xué)習(xí)，原因往往是多方面的，而無論是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，受學(xué)習(xí)效率低的影響，亦或是對(duì)自己沒有自信，其實(shí)這些原因都是可以避免的，方法就是找到興趣——樂讀致力于激發(fā)孩子主動(dòng)探索知識(shí)的興趣，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣與美好，“讓學(xué)習(xí)有意思”。

興趣是一種無形的動(dòng)力，每個(gè)人都會(huì)對(duì)自己感興趣的事物給予優(yōu)先注意和進(jìn)行積極的探索，并表現(xiàn)出心馳神怡。比如，有些孩子因?yàn)橄矚g滑冰、游泳，可能會(huì)積極投入，頻繁練習(xí)旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)身，希望能夠像小鳥一樣自由飛翔；有些孩子的興趣在音樂、繪畫方面，他們會(huì)愿意花更多的時(shí)間在藝術(shù)的世界中探索、鉆研，獲得更多遐想；還有的孩子特別喜歡課外閱讀，抱起書不知休息，甚至飯都不記得吃。那么，究竟怎樣才能讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，又該如何完成從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變呢？

在學(xué)習(xí)之路上，樂讀不斷激發(fā)興趣，讓孩子樂于思考，并持續(xù)培養(yǎng)習(xí)慣，讓孩子有效學(xué)習(xí)……樂讀誕生于 2021 年 12 月，是一家經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)成立的非營利性學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專注為中小學(xué)生提供包括語、數(shù)、英等多科目在內(nèi)的在線直播課程與服務(wù)。一直以來，樂讀堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以“激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣”為核心理念，致力于通過高品質(zhì)的教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)，幫助孩子“樂于思考、有效學(xué)習(xí)、自信成長”。

很多孩子處于被父母不斷督促才勉強(qiáng)配合的狀態(tài)，也有不少孩子處于敷衍的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。“學(xué)習(xí)有意思”是一切出發(fā)的原點(diǎn)。樂讀希望通過有意思的老師、有意思的方法、有意思的課堂，幫助孩子們一步步發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣和美好，因“有意思”而“有成長”，自由探索廣袤的世界，成為一個(gè)內(nèi)心充盈、熱愛生活的人。

為了給予孩子更具個(gè)性化的關(guān)注，樂讀聚焦本地化學(xué)情研究，因材施教，并采用在線小班的授課模式，人數(shù)更少，課堂互動(dòng)更多，極大地提高了學(xué)生互動(dòng)交流的積極性，同時(shí)還設(shè)有在線大班課供家長選擇，科技賦能趣味課堂，通過精美的動(dòng)畫課件、趣味互動(dòng)機(jī)制，讓學(xué)習(xí)有意思。

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