隨著現(xiàn)代科技的逐步發(fā)展，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。紙幣被電子貨幣替代，知識(shí)的背誦被搜索引擎和人工智能替代。很多知識(shí)也隨著技術(shù)的進(jìn)步變得無(wú)用。在此背景下，時(shí)代對(duì)孩子的要求，也不再是掌握具體某個(gè)知識(shí)或技能，而是應(yīng)對(duì)變化的底層能力。同時(shí)，現(xiàn)代的教育體系，考察的是孩子的核心素養(yǎng)，評(píng)價(jià)體系越來(lái)越活，家長(zhǎng)的教育觀念也更加多元，越重視對(duì)孩子核心素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)。

新的時(shí)代環(huán)境、新的教育評(píng)價(jià)體系、新的父母期待，都在共同呼喚新的教育產(chǎn)品。為順應(yīng)教育改革要求及市場(chǎng)需求新趨勢(shì)，猿輔導(dǎo)此前打造了素質(zhì)教育品牌“猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課”，并推出了人文博雅閱讀課、新思維課、閱讀表達(dá)課三門(mén)課程，旨在以“培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的底層能力”為核心，助力提升孩子閱讀力、思維力、雙語(yǔ)閱讀表達(dá)力，培育小學(xué)生核心素養(yǎng)。

其中，人文博雅閱讀課從閱讀力、表達(dá)力、思辨力等三方面培養(yǎng)孩子有效獲取知識(shí)和輸出表達(dá)的能力。閱讀書(shū)目涵蓋文學(xué)類(lèi)和信息類(lèi)“兩類(lèi)文本”，兼顧文學(xué)性、知識(shí)性、實(shí)用性和趣味性等“九大主題”，讓孩子文理兼顧，全面閱讀，拓寬知識(shí)面，為跨學(xué)科學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。同時(shí)，猿輔導(dǎo)人文博雅閱讀課研發(fā)出了“思辨讀寫(xiě)法體系”，通過(guò) 60 多種閱讀法， 30 多種思辨法和 20 多種創(chuàng)意寫(xiě)作法，幫助孩子讀得懂，會(huì)思考、善表達(dá)。且符合6~ 12 歲學(xué)認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，難度、深度逐級(jí)遞增。

與此同時(shí)，猿輔導(dǎo)的“新思維課”則是從真實(shí)場(chǎng)景中的常見(jiàn)問(wèn)題入手，幫助孩子培養(yǎng)本質(zhì)思維能力，發(fā)展理科素養(yǎng)。快遞分發(fā)的路徑是什么，《蒙娜麗莎》背后有什么美學(xué)原理……課程通過(guò)多感官互動(dòng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生用眼睛看、耳朵聽(tīng)、身體動(dòng)，解決生活實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生觸類(lèi)旁通。

此外，語(yǔ)言能力也是核心素養(yǎng)的重要組成部分。猿輔導(dǎo)“閱讀表達(dá)課”是一款與劍橋大學(xué)出版社合作出品的英文素養(yǎng)教育產(chǎn)品。閱讀內(nèi)容精選自全球知名的劍橋自然拼讀和劍橋彩虹分級(jí)讀物，在 6 個(gè)級(jí)別的課程中，覆蓋 27 大主題，帶領(lǐng)學(xué)生積累近 6 萬(wàn)精讀、泛讀量，在原汁原味的繪本中，幫助孩子完成語(yǔ)言素養(yǎng)的積累和飛躍。

猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課負(fù)責(zé)人馬旻表示：“在瞬息萬(wàn)變的時(shí)代里，處理新信息、掌握新技能、進(jìn)入新行業(yè)工作、面對(duì)人生新階段，全部都需要學(xué)習(xí)的能力。我們希望在孩子的小學(xué)時(shí)代，教給他未來(lái)一生里最重要的事情，讓他受益一生?！?/p>

猿輔導(dǎo)相信，科技正在推動(dòng)素養(yǎng)教育的新生長(zhǎng)。近十年來(lái)，猿輔導(dǎo)在語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音測(cè)評(píng)、實(shí)時(shí)音視頻技術(shù)等方面都獲得了多項(xiàng)技術(shù)積累，集團(tuán)擁有近 2000 項(xiàng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。下一個(gè)十年，邁向素養(yǎng)教育。猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課，從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的底層能力開(kāi)始，讓每一個(gè)孩子未來(lái)?yè)碛邪盐諜C(jī)遇，直面挑戰(zhàn)的能力。

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