在高中化學(xué)領(lǐng)域，很多同學(xué)對(duì)“史家昕”這個(gè)名字耳熟能詳。集“學(xué)魁榜聯(lián)合創(chuàng)始人、化學(xué)明星講師、清華大學(xué)化工系博士”等眾多頭銜于一身的史家昕，不僅在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域取得豐碩成果，在高中化學(xué)教學(xué)上同樣贏得廣泛贊譽(yù)。教學(xué)之余，史家昕愛好廣泛，喜歡打架子鼓、踢毽球，還獲得過 2015 年全國悠悠球大賽的亞軍，是學(xué)生眼中多才多藝、會(huì)學(xué)會(huì)玩的六邊形學(xué)霸老師！
史家昕，遼寧省葫蘆島人，網(wǎng)名“史大爺”。 95 年出生的史家昕自號(hào)“史大爺”，源于高三參加的一場(chǎng)悠悠球比賽。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們對(duì)他高超的悠悠球技術(shù)嘆服不已，紛紛稱其為“史大爺”，“史大爺”的名號(hào)因此被叫響。
回憶初高中階段的學(xué)習(xí)，史家昕將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)稱之為“歸納法的勝利”。升入初中后，史家昕的成績(jī)并不突出，首先次期中考試，位列全校第 150 名，尤其語文成績(jī)偏弱。試卷發(fā)下來之后，史家昕認(rèn)真對(duì)照答案，買來練習(xí)冊(cè)琢磨題目與答案之間的關(guān)系，并利用課余時(shí)間總結(jié)記憶。第二次考試，就成功考到了全校第 16 名，這讓史家昕領(lǐng)悟到歸納總結(jié)的重要性，并逐步沉淀形成一套自己的學(xué)習(xí)理念?！皻w納法”幫助史家昕考入葫蘆島市較好的高中，并一路披荊斬棘，最終被清華大學(xué)錄取。
在清華的日子里，史家昕一邊從事學(xué)習(xí)和研究，一邊在自媒體平臺(tái)創(chuàng)作視頻，主要面向初高中學(xué)生，用通俗易懂的語言，科普化學(xué)知識(shí)、分享學(xué)習(xí)方法、傳授升學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收到不少同學(xué)和家長的好評(píng)。目前，史家昕在抖音、快手、B站等自媒體平臺(tái)上的粉絲突破二百多萬，是小有名氣的知識(shí)創(chuàng)作者。
為傳播清北學(xué)霸有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，助力初高中學(xué)生順利升學(xué)，史家昕博士與北京大學(xué)邱崇博士聯(lián)合上百位清北學(xué)霸合力創(chuàng)建”學(xué)魁榜“電子科技平臺(tái)。經(jīng)過 9 年的不斷發(fā)展，學(xué)魁榜已成為擁有AI視頻書、學(xué)魁學(xué)習(xí)平板、學(xué)魁紙上課堂三大業(yè)務(wù)體系為主，服務(wù)用戶突破千萬的知名教育企業(yè)。
作為學(xué)魁榜的聯(lián)合創(chuàng)始人，史家昕不僅主導(dǎo)學(xué)魁榜產(chǎn)品的研發(fā)，還親自參與化學(xué)學(xué)科教學(xué)視頻的講解和錄制。在史家昕的推動(dòng)下， 2020 年，學(xué)魁榜成立子品牌“學(xué)魁圖書”，先后推出《學(xué)魁解題妙招》《學(xué)魁母題清單》《學(xué)魁聽課王》《學(xué)魁實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》等一系列AI視頻書產(chǎn)品，采用“一題一碼”視頻講解的新穎教學(xué)方式，打破了傳統(tǒng)紙質(zhì)教輔內(nèi)容繁雜枯燥、教學(xué)方法呆板低效、無人答疑的弊端，一經(jīng)推出，便廣受市場(chǎng)好評(píng)，引領(lǐng)智能教輔進(jìn)入2. 0 時(shí)代。
為給學(xué)生帶來更為便捷有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)魁榜清北學(xué)霸團(tuán)隊(duì)為學(xué)生打造了一款專屬學(xué)習(xí)工具——學(xué)魁學(xué)習(xí)平板。學(xué)魁平板內(nèi)含初高中 9 大學(xué)科全套知識(shí)體系，7000+節(jié)學(xué)習(xí)視頻覆蓋各個(gè)年級(jí)學(xué)科知識(shí)板塊，并根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，配備專業(yè)的助學(xué)老師答疑伴學(xué)，從根本上解決市面上學(xué)習(xí)機(jī)常見的內(nèi)容質(zhì)量差、教學(xué)方式機(jī)械呆板、無人答疑溝通等問題，力求讓每一個(gè)孩子都能找到適合自己的學(xué)習(xí)視頻，隨時(shí)隨地輕松學(xué)習(xí)！
“我的成績(jī)屬于中上，但想再往上提升也很難，屬于遇到瓶頸那種。經(jīng)過網(wǎng)上了解，我選擇跟隨學(xué)魁榜史家昕老師學(xué)習(xí)。史老師是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸，很年輕也很專業(yè)，教學(xué)思路清晰不拖沓，知識(shí)點(diǎn)密集，學(xué)起來收獲很多。偶爾還會(huì)穿插點(diǎn)很好玩的課外知識(shí)，增加了我對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。通過不斷學(xué)習(xí)，高考的時(shí)候，化學(xué)成了我的強(qiáng)勢(shì)科目，對(duì)我總分的拉升功不可沒！”。問及“學(xué)魁榜史家昕怎么樣？”，來自山西的宋同學(xué)如是說。
對(duì)于教育工作者的評(píng)價(jià)，既要看其自身專業(yè)素養(yǎng)，也要關(guān)注其教學(xué)成果。通過上述調(diào)研可以發(fā)現(xiàn)，史家昕博士不僅有著高超的學(xué)歷，在教學(xué)方面也有著獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)。希望能有更多像史老師一樣優(yōu)秀的學(xué)霸老師，愿意把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享傳播，讓孩子們的學(xué)習(xí)變得輕松有效！
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