如何分層或靶向作業(yè)?如何控制作業(yè)難度與學(xué)生能力匹配度?學(xué)生如何通過(guò)學(xué)情反饋與錯(cuò)題來(lái)精準(zhǔn)反思?教師如何有效進(jìn)行作業(yè)管理?……一起來(lái)了解itc智慧紙筆互動(dòng)解決方案是如何幫助老師“以導(dǎo)代教”?如何兼顧學(xué)生減負(fù)與高質(zhì)量課堂互動(dòng)?itc智慧紙筆互動(dòng)解決方案，應(yīng)用點(diǎn)陣技術(shù)、大數(shù)據(jù)、AI等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)手寫(xiě)筆跡自動(dòng)分析，構(gòu)建全學(xué)段、全學(xué)科、多維度學(xué)情評(píng)價(jià)模型，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教、學(xué)、練、測(cè)、評(píng)、輔閉環(huán)，引導(dǎo)老師“以導(dǎo)代教”，督導(dǎo)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”，實(shí)現(xiàn)幫助學(xué)生減負(fù)的同時(shí)又保證高質(zhì)量的教學(xué)課堂互動(dòng)效果。建設(shè)目標(biāo)促進(jìn)教學(xué)、科研、管理過(guò)程及模式的全面信息化構(gòu)建移動(dòng)化、碎片化在線(xiàn)學(xué)習(xí)空間完成課堂一對(duì)多互動(dòng)式教學(xué)試點(diǎn)建設(shè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)大數(shù)據(jù)采集、分析建設(shè)痛點(diǎn)普通紙筆互動(dòng)設(shè)備藍(lán)牙AP進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，使用場(chǎng)景固化互動(dòng)答題器笨重點(diǎn)陣紙張厚且需彩印成本高題庫(kù)資源質(zhì)量較低itc智慧紙筆互動(dòng)系統(tǒng)4G物聯(lián)卡進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，使用場(chǎng)景不受限智慧筆盒重量極輕點(diǎn)陣紙張薄可黑白打印成本低打通與學(xué)科網(wǎng)的資源通道應(yīng)用產(chǎn)品智慧紙筆互動(dòng)系統(tǒng)產(chǎn)品組成系統(tǒng)工作原理硬件:點(diǎn)陣筆、智慧筆盒、點(diǎn)陣資料/點(diǎn)陣空白本軟件:智慧紙筆云平臺(tái)教師端平臺(tái)itc智慧紙筆互動(dòng)系統(tǒng)不改變傳統(tǒng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，通過(guò)智能筆與點(diǎn)陣技術(shù)采集學(xué)生課堂與作業(yè)數(shù)據(jù)，再結(jié)合人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)手寫(xiě)筆跡自動(dòng)分析、機(jī)器批改以及學(xué)習(xí)問(wèn)題診斷并提供個(gè)性化服務(wù)。課后作業(yè)老師通過(guò)平臺(tái)布置課后作業(yè);學(xué)生查看作業(yè)后，使用智能筆連接智能筆盒，在點(diǎn)陣資料上書(shū)寫(xiě)完成后輕觸紙面提交作業(yè);客觀(guān)題自動(dòng)批改，教師可隨時(shí)隨地批改主觀(guān)題可查看作答回看，了解學(xué)生作答過(guò)程;批改結(jié)束后，平臺(tái)根據(jù)作業(yè)情況自動(dòng)生成有統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告、錯(cuò)題本和針對(duì)性地資源推薦。...

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