據(jù)統(tǒng)計，我國 2023 年高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)到 1158 萬，同時據(jù)國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)，今年以來， 16 歲- 24 歲的青年失業(yè)率同樣創(chuàng)下歷史新高。在增量和存量的雙重壓力下，人才市場的“卷”似乎是繞不過去的話題。
同時，以“AI+”為代表的新興行業(yè)正如雨后春筍方興未艾，傳統(tǒng)行業(yè)亦在審時度勢尋求突破，而這都對人才的質(zhì)量和能力提出了新的要求。
如何抗“卷”？這是每一個職場人必須思考的問題。大浪淘沙的就業(yè)環(huán)境下，除職場和崗位所需要的過硬專業(yè)技能外，具備職場快速適應(yīng)能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力等綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才將更受企業(yè)青睞。
培養(yǎng)什么樣的人才？這是一家具有教育初心和社會責(zé)任感的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)必須深入思考的問題。作為國內(nèi)知名的IT職業(yè)教育TOP品牌，積云教育深知新形勢下必須挖掘一線企業(yè)用人的需求痛點(diǎn)，培養(yǎng)切實(shí)符合崗位需要的優(yōu)質(zhì)IT人才，培養(yǎng)競爭力強(qiáng)的復(fù)合型人才。在這過程中，專業(yè)前沿的IT技術(shù)培訓(xùn)必然是首要目標(biāo)，但通過多樣化的課程設(shè)置、豐富多彩的校園活動、寓教于樂的素質(zhì)教育等創(chuàng)新舉措，對提升學(xué)員綜合素養(yǎng)、打造復(fù)合型人才同樣具有重要意義。積云教育將學(xué)員“專業(yè)能力、面試能力和生存能力”三大核心能力的鍛造融入日常教學(xué)、項目實(shí)訓(xùn)和各類校園活動之中，在錘煉IT技術(shù)能力的同時，進(jìn)一步提升學(xué)員的職業(yè)品德、身心健康、團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新實(shí)踐等能力，以便積云學(xué)子在職場中能夠游刃有余、脫穎而出，成為真正的職場“六邊形戰(zhàn)士”，獲得持續(xù)穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。
先進(jìn)理念創(chuàng)新技術(shù)，積云教育持續(xù)升級教學(xué)課堂
積云教育集團(tuán)自成立以來，深耕IT職業(yè)教育賽道，挖掘一線互聯(lián)網(wǎng)大廠的實(shí)際用人需求，吸納IT行業(yè)前沿的技術(shù)棧和熱門技術(shù)領(lǐng)域，持續(xù)迭代課程課綱，不斷錘煉教學(xué)質(zhì)量，旗下開設(shè)“人工智能、短視頻運(yùn)營、前端開發(fā)、Java大數(shù)據(jù)、全棧開發(fā)、短視頻+直播運(yùn)營”六大熱門專業(yè)，培養(yǎng)面向未來的優(yōu)質(zhì)“互聯(lián)網(wǎng)+”行業(yè)工程師。
與應(yīng)試教育和傳統(tǒng)教育不同，積云教育采用國際先進(jìn)科學(xué)的CBE教學(xué)模式(Competency Based Education)，即“以能力為本位、突出能力培養(yǎng)、勝任崗位要求”的教育模式，從未來就業(yè)的角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)員在實(shí)際工作中的問題分析、代碼編寫、小組合作等真實(shí)就業(yè)環(huán)境中需要的“職場硬實(shí)力”，助力每一位積云學(xué)員笑傲高薪職場。此外，積云教育堅持創(chuàng)新教學(xué)課堂，拒絕干癟無味，突出特色趣味，采用“游戲化教學(xué)、激勵式教學(xué)”的快樂學(xué)習(xí)理念，堅信“人人皆可成才”。
項目實(shí)訓(xùn)產(chǎn)教結(jié)合，積云教育為學(xué)員高質(zhì)量就業(yè)保駕護(hù)航
拒絕閉門造車，瞄準(zhǔn)市場需求。積云教育堅持以“就業(yè)”為導(dǎo)向推動全鏈路工作的開展，提升學(xué)員們的職場競爭力。在IT人才培養(yǎng)的過程中，深度對標(biāo)市場和就業(yè)側(cè)的真實(shí)需求，自主研發(fā)大型項目貫穿教學(xué)，搭建理論課堂與項目實(shí)訓(xùn)并進(jìn)的橋梁。例如，JAVA大數(shù)據(jù)專業(yè)的OA會議管理項目、社區(qū)租賃管理系統(tǒng)分布式項目等可進(jìn)一步拓寬學(xué)生的技術(shù)視野；人工智能專業(yè)將其獨(dú)立開發(fā)的“積云商城、實(shí)驗(yàn)樓在線教育平臺”等大型項目引入教學(xué)，在課堂中即可重現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部真實(shí)項目開發(fā)流程。
在項目實(shí)訓(xùn)中，積云教育堅持重實(shí)踐，強(qiáng)協(xié)作，由學(xué)員們分任企業(yè)項目團(tuán)隊的不同角色，通過復(fù)刻“需求分析-架構(gòu)設(shè)計-代碼編寫-BUG調(diào)試-發(fā)布上線-版本迭代”等項目開發(fā)全流程，體驗(yàn)企業(yè)真實(shí)協(xié)作開發(fā)的工作方式，在這里，學(xué)員的角色從傳統(tǒng)教育的被動接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)導(dǎo)向下的主動學(xué)習(xí)者。
同時，積云教育通過“強(qiáng)悍的就業(yè)服務(wù)團(tuán)隊、五星級精品就業(yè)指導(dǎo)課、持續(xù)迭代的“五庫”寶藏資料、匯聚5000+企業(yè)的準(zhǔn)確就業(yè)平臺、全國就業(yè)服務(wù)中心、一站式就業(yè)服務(wù)中臺”等就業(yè)服務(wù)，全面護(hù)航每一位學(xué)員長期穩(wěn)定高質(zhì)量就業(yè)。例如，在五星就業(yè)指導(dǎo)課程中，積云教育從“打造職業(yè)形象、互聯(lián)網(wǎng)常見面試解讀、實(shí)習(xí)期考察認(rèn)知、工作目標(biāo)拆解、職場時間管理”等課題入手，幫助學(xué)員們順利度過職場迷茫期，提升職場競爭力。
素質(zhì)教育寓教于樂，積云教育凝心聚力培養(yǎng)復(fù)合人才
積云教育通過豐富多彩的校園活動和別具匠心的素質(zhì)教育課堂，傳遞愛與美的教育內(nèi)核，將中華傳統(tǒng)文化、愛國主義精神、生活安全意識、個人興趣培養(yǎng)等充分融入師生日常生活和學(xué)習(xí)中。例如，在近日剛剛落幕的積云教育鄭州校區(qū) 2307 教學(xué)月素質(zhì)教育活動之“消防安全系列”活動及“如何做一名優(yōu) 秀職場人”征文活動中，“消防安全系列”活動通過知識講座、校園路演、全民消防學(xué)習(xí)平臺注冊及消防大隊體驗(yàn)等多種形式的活動，讓同學(xué)們了解消防安全知識和技能，培養(yǎng)正確的消防意識和自救技能；“如何做一名優(yōu) 秀職場人” 征文活動旨在引導(dǎo)同學(xué)樹立良好就業(yè)觀，弘揚(yáng)新時代青年積極向上、努力奮斗的精神。
另外還有校園籃球賽、辯論賽、拔河比賽、設(shè)計大賽、愛國主義教育課堂之五四精神等等各類活動，文明其精神，野蠻其體魄，培養(yǎng)“專業(yè)技能強(qiáng)、職場素養(yǎng)高、德智體美勞全面發(fā)展”的新時代復(fù)合型人才！
“職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密相連，對促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、增進(jìn)人民福祉具有重要意義?！币恢币詠?，積云教育始終秉持“人人皆可成才”的育人理念，致力于為學(xué)員提供全面優(yōu)質(zhì)的IT培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)體驗(yàn)、項目經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)的職業(yè)發(fā)展能力，同時積極關(guān)注引導(dǎo)學(xué)員的健康成長、全面發(fā)展。
踏浪前行風(fēng)正勁，不負(fù)韶華爭朝夕。我們有理由相信，在未來，將有更多來自全國各地的學(xué)子，在積云教育這個平臺上汲取技能、知識和力量，在未來人生發(fā)展之路上揚(yáng)帆起航，看到更大的世界，實(shí)現(xiàn)更高的理想！
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