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新課標(biāo)

新課標(biāo)

《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布后,如何貫徹新課標(biāo)要求,將新課標(biāo)與青少年的日常學(xué)習(xí)內(nèi)容更好地結(jié)合,是家長和學(xué)生密切關(guān)心的話題,也是各教育領(lǐng)域產(chǎn)品研究開發(fā)的重點(diǎn)方向。學(xué)思宣布將率先圍繞新課標(biāo),對(duì)全線產(chǎn)品進(jìn)行全面內(nèi)容升級(jí),目前已開啟了一系列相關(guān)籌備工作。學(xué)思還將與更多領(lǐng)域的專業(yè)伙伴合作,堅(jiān)持做讓用戶滿意的好內(nèi)容,持續(xù)打造綿綿不絕、源源不斷、生生不息的內(nèi)容生態(tài)。...

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    《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布后,如何貫徹新課標(biāo)要求,將新課標(biāo)與青少年的日常學(xué)習(xí)內(nèi)容更好地結(jié)合,是家長和學(xué)生密切關(guān)心的話題,也是各教育領(lǐng)域產(chǎn)品研究開發(fā)的重點(diǎn)方向。學(xué)思宣布將率先圍繞新課標(biāo),對(duì)全線產(chǎn)品進(jìn)行全面內(nèi)容升級(jí),目前已開啟了一系列相關(guān)籌備工作。學(xué)思還將與更多領(lǐng)域的專業(yè)伙伴合作,堅(jiān)持做讓用戶滿意的好內(nèi)容,持續(xù)打造綿綿不絕、源源不斷、生生不息的內(nèi)容生態(tài)。

  • 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)育人導(dǎo)向 iEnglish家長圈讓陪伴有的放矢

    2022秋季新學(xué)期以來,《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在全國各地深入貫徹落實(shí)。新課標(biāo)立足學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展,強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中逐步形成適應(yīng)于個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所需要的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力,是科學(xué)課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。除了成績、能力的獲取以外,情感、態(tài)度這些非智力因素大都在課外形成,家長是孩子的第 一任老師,家長的科學(xué)陪伴、健康親子關(guān)系的養(yǎng)成對(duì)于孩子的全面發(fā)展有著舉足輕重的作用。

  • 胡躍吾:語文新課標(biāo)新在哪里

    “內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式”則是吸收高中語文新課標(biāo)的經(jīng)驗(yàn),“遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)形成的內(nèi)在邏輯,以生活為基礎(chǔ),以語文實(shí)踐活動(dòng)為主線,以學(xué)習(xí)主題為引領(lǐng),以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體,整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境、方法和資源等要素,設(shè)計(jì)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”...語文新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“增強(qiáng)課程實(shí)施的情境性和實(shí)踐性,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革”,就是在倡導(dǎo)語文課程的“學(xué)科實(shí)踐”......

  • 新課標(biāo)后開學(xué)怎么學(xué)?猿輔導(dǎo)資深教研老師來支招

    猿輔導(dǎo)教研老師特地針對(duì)北京小學(xué)數(shù)學(xué)的變化,來一一分析今后數(shù)學(xué)將重點(diǎn)學(xué)什么...注重知識(shí)本質(zhì)的理解,實(shí)際上是要求學(xué)生要“深度學(xué)習(xí)”, 2022 新課標(biāo)下指向“深度學(xué)習(xí)”也是作為推進(jìn)課改及落實(shí)核心素養(yǎng)的重要途經(jīng)...在當(dāng)前數(shù)學(xué)命題方向和要求上,猿輔導(dǎo)建議同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),要善于在平時(shí)的生活中多發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,提出問題并嘗試解決問題......

  • 幫助孩子適應(yīng)新課標(biāo),猿輔導(dǎo)建議家長做這些事!

    作為家長,一定要及時(shí)轉(zhuǎn)變思想,緊跟學(xué)校和政策的變化,為學(xué)生做好后盾,幫助孩子適應(yīng),而不是家長先慌了手腳...積極配合學(xué)校老師的教學(xué)安排,了解學(xué)生有哪些學(xué)習(xí)場(chǎng)景和資料需要家庭、家長支持,能更好地幫助孩子學(xué)習(xí),也能幫助孩子實(shí)現(xiàn)最重要的“知識(shí)應(yīng)用”......

  • 三合一教育優(yōu)勢(shì)凸顯!Snapmaker 助推“新課標(biāo)”落地!

    競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng),共有 16 臺(tái) Snapmaker 2.0 機(jī)器為參賽學(xué)生提供 24 小時(shí)不間斷的3D打印設(shè)備支持,有效培養(yǎng)了參賽學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神,進(jìn)一步推動(dòng)當(dāng)?shù)貏趧?dòng)技術(shù)課的教學(xué)變革,為“新課標(biāo)”正式落地打下基礎(chǔ)...2021 年 4 月,在由 Snapmaker 主辦,深圳市教育信息化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)協(xié)辦的“‘智造’未來:數(shù)字加工技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用和發(fā)展方向”研討會(huì)上,深圳二高教師周茂華提到對(duì)新勞動(dòng)教育的思考:“新勞動(dòng)教育需要孩子們能夠解決身邊的實(shí)際問題,把教育活動(dòng)落到實(shí)處......

  • 聚焦“新課標(biāo)” Snapmaker 賦能廣州中小學(xué)人工智能公開課

    作為一家桌面級(jí)數(shù)字制造工具研發(fā)公司,Snapmaker成立于 2016 年,其代表產(chǎn)品 Snapmaker 2.0 三合一 3D 打印機(jī)集3D打印、激光雕刻與切割、CNC雕刻與切割三大功能于一體,致力于為消費(fèi)者提供更多元化、更豐富的創(chuàng)造體驗(yàn)......

  • 猿輔導(dǎo)一線老師全面解析:新課標(biāo)出臺(tái)帶來的“新”變化

    國內(nèi)實(shí)施的義務(wù)教育課程方案是 2001 年制定的,現(xiàn)行的各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)于 2011 年制定,毫不夸張地說,新課標(biāo)直接決定了未來 10 到 20 年整整一代人的成長藍(lán)圖...在過去的學(xué)習(xí)過程中,孩子常見的困惑就是:學(xué)了這個(gè)有什么用?這次新課標(biāo)就特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情境,要在真實(shí)情境中激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析問題并解決問題......

  • 種種慧館硬核學(xué)能素質(zhì)訓(xùn)練,輕松應(yīng)對(duì)2022新課標(biāo)

    2、可以做一些視知覺方面的訓(xùn)練:比如舒爾特方格訓(xùn)練,視幅擴(kuò)展訓(xùn)練,視覺追蹤訓(xùn)練等都有助于孩子提升“看”的速度和準(zhǔn)確率...在以往經(jīng)過訓(xùn)練孩子的案例中都能達(dá)成5分鐘記背2-5首古詩的水平...快速閱讀:在以往經(jīng)過訓(xùn)練孩子的案例中有效提升閱讀速度5-10倍...但是原來中考的核心單詞是1600個(gè),新課標(biāo)卻增加到了1800個(gè),并且在拓展學(xué)習(xí)要求上還增加了主題范圍內(nèi)的200個(gè)...快速單詞記憶:通過此項(xiàng)訓(xùn)練,在以往經(jīng)過訓(xùn)練孩子的案例中可以達(dá)到5分鐘記背新單詞15-50個(gè)(要求看到中文意思拼寫正確......

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    日前,新東方俞敏洪和好未來張邦鑫近乎同步地對(duì)外表態(tài):前者就國內(nèi)教培行業(yè)發(fā)展概貌發(fā)表了看法,后者則結(jié)合外界的關(guān)注給好未來把了脈。兩位大佬既指出了業(yè)界發(fā)展困難,也描繪了行業(yè)成長希望。其中,用創(chuàng)新姿態(tài)迎接變化,是兩人始終如一的觀點(diǎn)基調(diào)。與大佬的分析對(duì)應(yīng),教育行業(yè)逆勢(shì)戰(zhàn)勝“資本寒冬”、互聯(lián)網(wǎng)教育逐步與傳統(tǒng)教育展開責(zé)任對(duì)接、產(chǎn)品和服務(wù)模式不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)等現(xiàn)象,已成為國內(nèi)教育培訓(xùn)領(lǐng)域的常態(tài)。以互聯(lián)網(wǎng)教育為例,近

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